6 класс. Урок 128.

Дробные числительные.

Наши задачи:

ознакомитья с дробными числительными;

способствовать развитию познавательных процессов;

воспитывать уважительное отношение к русскому языку

Прочитайте текст, в котором будут употреблены эти слова, запомните их произношение:

ПломбирУет, закУпоривает, ходАтайство, увЕдомить, Саввична[шн], принялА, мЫтарства, облЕгчит.

Себя же старик от нападок жильцов оберегает: пломбирУет дверь, закУпоривает окна. Бороться со стариком невозможно: не помогают ни сбор подписей под ходАтайством в соответствующие органы, ни угрозы. Жильцы увЕдомили управдома Арину Саввичну [шн], но та принялА сторону старика. Когда наступит конец мЫтарствам жильцов? Кто облЕгчит их жизнь?

Лингвистическая задача.

– Почему числительные два, три, четыре не могут сочетаться с существительными, употребляющимися только во множественном числе?

– Запишите словами и поставьте в формы родительного и творительного падежей числительные: 15, 55, 674, 980, 840.

Работа с теоретическим материалом.

– Прочитайте на с. 64 учебника о склонении числительного полтора.

– Назовите особенности этого числительного

Выполните упражнение 532.

Работа с дробными числительными.

– Вспомните, что обозначают дробные числительные.

– Что обозначает каждая цифра в дроби?

– Почему дробные числительные состоят их двух частей?

– Прочитайте о склонении дробных числительных на с. 64-65. Найдите сходства и отличия в склонении целых и дробных числительных.

История об арбузе Фэнела.

Фэнел знает: если поделить арбуз на две части, будут есть он и сестренка, на три части – он, сестренка и мама, на четыре – он, сестренка, мама и папа, а если разрезать его на пять частей, то будут есть и он, и сестренка, и мама, и папа, и дедушка!..

И когда папа приносит Фэнелу арбуз, Фэнел делит его на много-много долек, чтобы хватило всем на земле!..

– Запишите, используя дробные числительные, сколько арбуза достанется Фэнелу, если он поделит его на две; три; четыре; пять частей.

Выполните упражнение 530.

Итог урока.

– Над какой темой мы работали? Какие задания выполняли? Как справились с затруднениями?

– Как оцениваете свою работу на уроке?

Домашнее задание: §75, упражнение 531.