6 класс. Урок 70

Стихотворения отечественных поэтов 20 века.

О.Ф.Берггольц, Ю.П.Мориц

Экология души – путь в будущее человечества

Наши задачи:

познакомиться со стихами поэтов-фронтовиков, определить нравственные позиции (сострадание, доброта, память) через понятие «экология души».

обратить внимание на то, что духовно-нравственное падение человека - это путь к самоуничтожению жизни земного сообщества.

пробудить желание к духовному самосовершенствованию.

- Что такое экология?

Посмотрите в словарях.

Человечество подошло к опасной черте. Сегодня на первое место вышли такие проблемы, как спасение всего живого на Земле, самой жизни и подрастающего поколения, что имеет особо важное значение и требует принятия решительных и действенных мер.

Человечеству угрожают не только экологические катастрофы, наибольшую опасность представляет его духовное опустошение и растление, которое ведет к самоуничтожению самой земной цивилизации. Давайте уточним, что же может привести к уничтожению не только человека, но и всего живого на земле?

Конечно, и как никто лучше об этом знают те, кто прошел это сам, кто видел, на что способны люди, уничтожающие себе подобных.

Работа над темой.

Ольга Берггольц.

Ольга Берггольц родилась в Петербурге 16 мая 1910 года в семье врача. Детские годы прошли на окраине Невской заставы.

Окончив в 1930 году филологический факультет Ленинградского университета, уезжает в Казахстан. Работает там корреспондентом газеты. Вернувшись в Ленинград в 1933.

В годы Великой Отечественной войны, оставаясь в осажденном Ленинграде, работала на радио, почти ежедневно обращаясь к мужеству жителей города. Ее муж умер от голода. Но ее это не сломило, в это время Берггольц создала свои лучшие поэмы и стихотворения, посвященные защитникам Ленинграда.

Ольга Берггольц

Пусть голосуют дети
Я в госпитале мальчика видала.
При нём снаряд убил сестру и мать.
Ему ж по локоть руки оторвало.
А мальчику в то время было пять.

Он музыке учился, он старался.
Любил ловить зеленый круглый мяч...
И вот лежал - и застонать боялся.
Он знал уже: в бою постыден плач.

Лежал тихонько на солдатской койке,
обрубки рук вдоль тела протянув...
О, детская немыслимая стойкость!
Проклятье разжигающим войну!

Проклятье тем, кто там, за океаном,
за бомбовозом строит бомбовоз,
и ждет невыплаканных детских слез,
и детям мира вновь готовит раны.

О, сколько их, безногих и безруких!
Как гулко в черствую кору земли,
не походя на все земные звуки,
стучат коротенькие костыли.

И я хочу, чтоб, не простив обиды,
везде, где люди защищают мир,
являлись маленькие инвалиды,
как равные с храбрейшими людьми.

Пусть ветеран, которому от роду
двенадцать лет, когда замрут вокруг,
за прочный мир, за счастие народов
подымет ввысь обрубки детских рук.

Пусть уличит истерзанное детство
тех, кто войну готовит,- навсегда,

чтоб некуда им больше было деться
от нашего грядущего суда.

- Можем ли мы утверждать, что дети, пережившие войну, получившие страшные физические увечья, сохранили свои душевные качества?

- Ребята, а чему учит это стихотворение вас, сегодняшних детей?

Юлия Друнина.

Родилась 10 мая в Москве в семье учителя. Детство прошло в центре Москвы, училась в школе, где работал отец. Любила читать и не сомневалась, что будет литератором. В 11 лет начала писать стихи.
Когда началась Отечественная война, в шестнадцатилетнем возрасте записывается в добровольную санитарную дружину. Воевала, была ранена, после выздоровления снова всеми силами рвется на фронт. Обманув всех, получает справку, что отстала от поезда, едет на Запад.
Снова была ранена. Воевала в Белорусском Полесье, затем в Прибалтике. Контузия, и 21 ноября 1944 года получила документ "...негоден к несению военной службы".
На двадцатом году своей жизни приезжает в Москву. У Юлии Друниной нет сомнений, чем заниматься. Она идет в Литературный институт, приходит со студентами на лекцию и остается здесь. Никто не посмел ей отказать.

Ю.Друнина

БИНТЫ

Глаза бойца слезами налиты,

Лежит он, напружиненный и белый,

А я должна приросшие бинты

С него сорвать одним движеньем смелым.

Одним движеньем - так учили нас.

Одним движеньем - только в этом жалость...

Но встретившись со взглядом страшных глаз,

Я на движенье это не решалась.

На бинт я щедро перекись лила,

Стараясь отмочить его без боли.

А фельдшерица становилась зла

И повторяла: "Горе мне с тобою!

Так с каждым церемониться - беда.

Да и ему лишь прибавляешь муки".

Но раненые метили всегда

Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,

Когда их можно снять почти без боли.

Я это поняла, поймешь и ты...

Как жалко, что науке доброты

Нельзя по книжкам научиться в школе!

- Доброта, жалость, сострадание… Уместны ли эти понятия, когда кругом, кровь, страх, смерть?

- Думают ли люди о душе в такие моменты?

- А почему?

Юнна Петровна Мориц

Ю.П.Мориц родилась 2 июня 1937 года в Киеве. В 4 года она сочинила свое первое стихотворение. Одним из самых любимых занятий в детстве было рисование. Детские стихи Юнны Петровны — добрые, искренние, юмористичные и парадоксальные – многие увековечены в мультфильмах («Ёжик резиновый», «Большой секрет для маленькой компании», «Любимый пони»…). На стихи Юнны Мориц написано и исполняется множество песен для детей и взрослых. Её стихи переведены на многие языки мира (японский, турецкий, китайский).

«Всю войну жила я под землей…»

Всю войну жила я под землей,
Где хранили до войны мороженое.
Мы согрели землю всей семьей,
Занимая место, нам положенное.

Мы любили этот погребок,
Печку там построили кирпичную,
Побелили стены, потолок,
Постелили крышу не тряпичную ―

Все равно землей, землей сырой
Пахло там сквозь доски, плотно сбитые!
Просыпалась я ночной порой ―
Думала что мы уже убитые:

Мать скрестила руки на себе,
Вниз лицом ― отец,
         Сестрица скрючилась,

И в гробу, во гробе, во гробе?,
Я давно по солнышку соскучилась.

― Боженька! ― шептала я во мрак. ―
Сделай так, чтоб утром все проснулися!
… Мы любили этот саркофаг.
Покидая, слезно улыбнулися. 1980

- Ребята, наш урок подходит к концу. Я предлагаю вам обобщить все, сказанное выше. Ваша задача - Внимательно слушать мои утверждения и отвечать всем вместе только «да» или «нет».

1) Война – это страшное порождение человечества.

2) На войне нет места душевным переживаниям.

3) Стихийные бедствия, катастрофы – это реакция планеты на зло, порождённое человеком.

4) Человечество выживет, если будет опираться на разум, совесть, доброту и понимание красоты.

5) Мы за экологию души.

Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение стихотворения Ю.П.Мориц «Всю войну жила я под землёй…»