Наши задачи:

знать о различении на письме частицы ни, приставки ни-, союза ни–ни;

уметь различать на письме частицу ни, приставку ни-; союз ни–ни;

уметь графически обозначать условия выбора правильных написаний;

развивать стремление к речевому самосовершенствованию.

Прочитайте данное предложение и ответьте на приведённые вопросы.

Любуясь деревом ли, цветком ли, мы никогда не вспоминаем и не думаем про их корни. (Ф. Нестеров.)

– Какие частицы использует автор в данном предложении?

– Почему в слове никогда пишется ни, а не не?

– Расскажите о правописании ни с местоимениями.

– Для чего служит частица ни?

Изучение нового материала.

Работа с материалом учебника (параграф 73) на странице 179

– Когда частица ни стоит при однородных членах предложения, она превращается в соединительный союз ни–ни. Приведите примеры.

– Как же отличить частицу не от частицы ни?

Данные частицы отличаются по значению: не – отрицает значение слова или придаёт ему противоположное значение; ни – усиливает отрицание или утверждение.

Запись словосочетаний

Практическая работа.

Задание.

Составьте с данными словосочетаниями предложения.

во что бы то ни стало, как ни в чём не бывало.

Выполните упражнение 449.

Творческая работа.

Вставьте вместо точек подходящие по смыслу имена прилагательные с не. Объясните постановку или отсутствие запятой перед союзом и.

Старая усадьба

Я возвращался домой и забрел в какую-то … усадьбу. … солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись … вечерние тени. Два ряда старых, очень высоких елей стояли, как две сплошные … стены. Я легко перелез через … изгородь и пошёл по этой … аллее. Еловые иглы на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только высоко на … вершинах кое-где дрожал … золотой свет и переливал радугой в … сетях паука. Сильно, до духоты, пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут … запустение и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались … тени.

Найдите и прочитайте этот отрывок в подлинном виде из рассказа А. П. Чехова, отметьте различия.

Контроль знаний (на оценку)

Выполните онлайн тестовое задание. Результат сфотографируйте или сделайте скриншот экрана и отправьте учителю.

https://onlinetestpad.com/ru/testview/273606-chasticy-pravopisanie-chastic

Подведём итоги.

Приём «Телеграмма»

Напишите пожелание себе с точки зрения изученного на уроке.

Домашнее задание: §73. Упр.450.