Наши задачи:

познакомиться с порядком морфологического разбора глагола;

формировать умение производить устный и письменный разбор глагола.

Пробное учебное действие.

– Вспомним, что такое морфологический разбор слова?

– С какой целью проводим его?

Морфологический разбор слова – это разбор слова как части речи, характеристика слова как части речи.

– А что значит «охарактеризовать слово как часть речи»?

Это значит указать все признаки этого слова как части речи и доказать, что слово относится именно к этой части речи.

– Вспомните порядок морфологического разбора слова.

1. Назови часть речи.

2. Образуй начальную форму.

3. Укажи постоянные и непостоянные признаки.

4. Определи, каким членом предложения является.

Изучение нового материала.

– Прочитайте слова А. Югова: «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи». Как вы их понимаете?

Глагол обозначает движение, действие, без него невозможно передать события, невозможно представить будущее, узнать прошлое.

– Внимательно прочитайте алгоритм разбора глагола.

Морфологический разбор глагола

(алгоритм)

I. 1. Укажи часть речи.

II. 1. Образуй начальную форму глагола.

2. Укажи постоянные признаки: вид и спряжение глагола.

3. Укажи непостоянные признаки: наклонение, время, лицо, число, род.

III. Определи, каким членом предложения является глагол.

- У вас есть вопросы по порядку морфологического разбора?

В алгоритме скрыта информация о глаголе, которую мы ещё не изучали.

Найдите её, используя материал учебника на странице 128.

Письменная практическая работа (на оценку).

Выберите только один вариант задания и запишите его в тетрадь.

Учтите, что оценка зависит от грамотности и правильности выполнения задания.

Выполненную работу сфотографируйте и отправьте учителю на проверку.

Вариант на оценку «4».

Спишите, дописывая личные окончания глаголов.

Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Ты с красным солнцем друж_,

Волне прохладной рад,

Тебе не страшен дождик,

Не страшен снегопад.

Ты ветра (не) бо_ся,

В игре (не) уст_,

И рано спать лож_ся,

И с солнышком вста_.

Вариант на оценку «5».

Спишите, подчеркните глаголы в начальной форме, определите их спряжение.

Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Я дома не люблю сидеть,

Мне нравит(?)ся ходить.

Люблю ходить, люблю глядеть,

Друзей (с) собой в_дить.

Люблю гл_деть (на) облака,

На солнечный восход,

На то, как гулкая река

Разламывает лед.

Итоги урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Какой диалог собеседников вам кажется наиболее точным и интересным? Почему?

– Какие трудности у вас появлялись в процессе работы?

– Как вы их преодолевали?

– Дайте оценку нашей работе.

Домашнее задание: упражнение 688.