Задачи:

совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность;

Развивать навыки стилистического анализа текста.

Выполните работу письменно, пользуясь справочными пособиями и учебником. По выполнении задания отправьте работу на проверку учителю в личные сообщения.

Работа над ошибками.

1. Объясните орфограммы по образцу:

в течени.. дня – (часть речи), (объяснение орфограммы): (примеры слов с орфограммой).

Ноч..ная,

в..сящими звёздами,

Буд(то) молчат,

н.. на секунду,

пр..рывающийся,

(по)иному,

многочисле(н/нн)ыми.

2. Объясните пунктограммы по образцу:

Что(бы) хорошо учит..ся_ надо быть хорошо орг..низован..ым человеком. – запятая ставится, потому что (объяснение): (схема предложения).

Ноч..ная бездо(н/нн)ость неба переполне(н/нн)а разноцветными в..сящими (в)нём звёздами, и среди них воздушно сереет прозрачный и то(же) полный звёзд Млечный Путь, двумя неравными дымами склоня..щийся к южному горизонту, бе..звёздному и поэтому почти чёрному.

Балкон выходит (в) сад, усыпа(н/нн)ый галькой, ре..кий и ни..корослый.

Особый, предра(с/сс)ветный покой царил ещё и (во)всём том огромном человеческом гнезде, которое называется городом.

Молчаливо и как(то) (по)иному, чем днём, стояли (много)оконные дома…

Грамматические задания.

1. Выполните синтаксический разбор предложения:

Я ..делал дли(н/нн)ую пр..гулку (по)обрывам (над)морем и лёг (в)камышовое кресло (на)балконе.

Домашнее задание: (нет).