Цель урока:

закреплять уже имеющиеся знания, умения, навыки для построения текста-рассуждения.

Перед нами стоят задачи:

• использовать изобразительно-выразительные средства языка;
• раскрывать творческие способности и образно мыслить;
• учиться выражать собственную позицию и аргументировать её.

Этапы урока:

1. Этап актуализации.
2. Структура сочинения-рассуждения.
3. План работы над сочинением-рассуждением.
4. Загадка картины «Первые зрители» художницы Е.В. Сыромятниковой.
5. Работа с картиной. Подбор рабочих материалов к сочинению-рассуждению по картине.
6. Работа с черновиками сочинения-рассуждения (по шаблону).

Вступление.

Сегодня мы будем разгадывать тайну картины Елены Васильевны Сыромятниковой «Первые зрители».

Тема урока: сочинение-рассуждение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители».

Структура сочинения-рассуждения.

Структуру сочинения-рассуждения можно изобразить схематично. Мы с вами её уже знаем.

Итак, заявив тезис, мы его рассматриваем с разных сторон, высказываем аргументы. Это самая большая часть работы, недаром она называется основной. С каждым абзацем мы приближаемся к решению заявленной в нашей работе проблемы или тезиса.

• Абзац – это этап пути, по которому движется наша мысль.

Сколько абзацев в сочинении-рассуждении?

• Тезис и вывод не должны превышать треть от всего объема сочинения.
• Сколько аргументов должно быть? Аргументов должно быть обязательно два.
• Вывод – это обязательная часть, придающая законченный вид. В выводе содержится то, ради чего, собственно, и пишется сочинение.

Значит, структура нашего сочинения-рассуждения – это … продолжите.

И наше сочинение будет иметь такой план

(распечатайте шаблон сочинения. Он нам ОЧЕНЬ будет полезен)

Шаблон сочинения

Сочинение – рассуждение

по картине Екатерины Сыромятниковой

«Первые зрители»

План работы над сочинением-рассуждением.

Чтобы раскрыть тему сочинения-рассуждения логично и убедительно, необходимо использовать план.

Каков план работы над сочинением-рассуждением?

1. Обсуждение темы. Называем тему (Сочинение-рассуждение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители»).
2. Выдвигаем основной тезис. Нашим тезисом будет ответ на вопрос «Что увидели мальчики»?
3. Составляем план. План нам уже известен и у каждого есть распечатанный шаблон (смотри выше).
4. Подбираем аргументы.
5. Пишем сочинение на черновик.

Загадка картины «Первые зрители» художницы Е.В. Сыромятниковой.

А теперь обратимся к картине.

Сейчас начинается самая интересная часть нашего урока.

Картина в картине! С таким мы сталкиваемся впервые. Каждый из вас выдвинет свой собственный тезис – что же изображено на картине, которая стоит на мольберте? Что увидели первые зрители?

(У каждого есть репродукция в учебнике).

Перед нами картина Екатерины Васильевны Сыромятниковой «Первые зрители». Это художница из Украины, член Союза Художников. Окончила Московский художественный институт имени Сурикова. Участница многих зарубежных и российских выставок. Сейчас её работы приобретены в частные коллекции, поэтому малоизвестны.

Работа с картиной. Подбор рабочих материалов к сочинению-рассуждению по картине.

Мы с вами видим одну из ранних картин художницы «Первые зрители».

Итак, на картине есть пейзаж за окном, натюрморт – букет ромашек, интерьер комнаты, два мальчика. Очень хочется заглянуть за мольберт и увидеть то, что видят мальчики. Наверное, ребята живут где-то рядом. Они выбрали момент, когда художник вышел из комнаты, и подбежали к окну. Такие картины всегда привлекательны для зрителя – хочется разгадать её тайну, загадку. Ведь настоящее мастерство – это всегда тайна.

Рассматривая это полотно поэт Игорь Брумер написал стихотворение:

Картина. Комната. Мальчишки,
почти залезшие в окно.
И не читают они книжки,
и не идут смотреть кино.
Картина в комнате и краски,
и кресло мягкое в углу,
но взгляд не оторвать от сказки,
от той прекраснейшей завязки,
что расплескалась по холсту.
В картине комната и тихо,
и звука не произнести.
Мы затаим дыханье, – слышишь,
чтоб красоту не извести.
Чтоб свежесть красок не поблекла,
ещё таких сырых, живых.
Чтоб нам чудес открылась дверка,
чтоб любоваться нам на них.

Работа с черновиками сочинения-рассуждения (по шаблону).

Перед вами шаблон нашей работы. Сейчас мы приступим к заключительной части нашего урока – к написанию сочинения-рассуждения. Этот лист – черновик. Приступайте к работе.

Какие слова вы не будете переписывать в чистовик? (Вступление, Аргументы, Вывод).

Будьте внимательны! Делайте все тщательно и неторопливо.

Главное правило, если есть вообще какие-то правила творчества, – это верить себе и быть искренним.

Успехов!

Домашнее задание: Написать сочинение в черновике.