Наши задачи:

ознакомиться с правописанием гласных в суффиксах глаголов;

уметь пользоваться разными видами чтения, приемами отбора и систематизации материала на определенную тему,

уметь вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор, извлекать информацию из различных источников,

проявлять способность к преобразованию, сохранению и ее передаче;

применять приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни,

проявлять умение в использовании родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам.

содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.

Работа по теме урока.

Повторите материал по теме на стр.136.

Задание 1.

Выполните упражнение 582.

Лингвистические задачи (Выполненную работу сфотографируйте и отправьте на проверку).

Задание 2

Замените данные слова синонимичными глаголами

с суффиксами -ова-, -ева-; -ива-, -ыва-.

болтать – …; помогать – …; веселиться – …

Задание 3.

Замените сочетания близкими по значению глаголами

прошедшего времени с суффиксами -ова-, -ева-; -ива-, -ыва-.

дал совет – …;

проводил беседу – …;

делал запись – …;

оказывал воздействие – …;

смотрел время от времени – …;

приводил цитаты – …

Самостоятельная работа.

Выполните письменно упражнение 583.

Подведём итоги.

– Над какой темой мы работали?

– Какие задания выполняли?

– Какие задания вызвали у вас затруднения? Почему?

– Как оцениваете свою работу на уроке?

Домашнее задание: подготовиться к ответам на контрольные вопросы и задания (с. 138)