Наши задачи:

проверить знания, умения, навыки по изученным темам;

способствовать развитию познавательных психических процессов;

воспитывать своё уважительное отношение к русскому языку.

Диктант.

Аккуратно спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Вставьте пропущенные знаки препинания (учтите, что не во всех случаях они требуются).

* * *

Когда вы умолкн..те.. и выбер..те несколько минут.. что(бы) выслушать мой ра(с/сс)каз.. окликн..те меня.. и я вам все об..ясню. Вы мне сами ..кажете.. когда можно буд..т начать.

Так вот. Кто (не)заслушивался трелями жаворонка.. Каждый когда(то) в своей юности.. радос..но вых..дил с первым луч..м (из)дома.. ш..л заросшей меж..й (за)село.. любовался окрес..ностями.. вдыхал запахи некоше(н/нн)ой травы и видел, как сквозь сетку лег..ких утре(н/нн)их облаков бре..жат со..нечные лучи.. как колебл..тся (от)дыхания ветра ст..белек. Ш..роко ст..лется.. поле.. колыш..тся рож.., и эти просторы.. (не)из..мерить.. (не)охватить взором.

Грамматическое задание.

1. Выполните морфологический разбор глаголов:

умолкн..те, ст..лется;

2. Выполните синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены):

Вы мне сами ..кажете.. когда можно буд..т начать.

3. Измените наклонение глаголов в первом абзаце.

Образец ответа: заслушивался (действительное) – заслушайтесь (повелительное) – заслушался бы (условное).