Задачи: ознакомиться с указательными местоимениями; применить на практике новые знания; воспитывать в себе уважительное отношение к русскому языку.

Приступим к уроку.

Прослушайте стихотворение А. Фета. Какое местоимение в нем чаще всего употребляется?

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и березы,

Эти капли – эти слезы,

Этот пух – не лист,

Эти горы, эти долы,

Эти мошки, эти пчелы,

Этот зык и свист,

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это все – весна.

А. Фет

– Какую роль играет в стихотворении местоимение это?

– К какому разряду местоимений оно относится?

Изучение новой темы.

Откройте учебники на странице 88 и 89 и ознакомьтесь с теорией по теме урока.

Также посмотрите видео «Указательные местоимения»:

https://www.youtube.com/watch?v=j34N6S_GTDM

Вопросы для самопроверки:

– Какова функция указательных местоимений?

– Могут ли указательные местоимения изменяться по родам?

– Назовите другие грамматические признаки указательных местоимений.

– Вместо каких частей речи могут употребляться в предложении указательные местоимения?

Самостоятельная работа:

1. Выполнение упражнения 482.

2. Выполните упражнение «Урок 56 «Разряды местоимений» в электронной тетради (на оценку):

https://videouroki.net/et/pupil

ИЛИ

Выполните тест (на оценку) «Разряды местоимений».

Напишите свою фамилию, имя и класс. Например: Иванов Иван, 6б

https://saharina.ru/tests/test.php?name=test58.xml

Итоги урока:

– Какие задания вызвали у вас затруднения? Почему?

– Как оцениваете свою работу на уроке?

Домашнее задание: §84. Упражнение 486.